IRL303 Metoder og prosjektutvikling

Årsenhet i Bærekraft og kultur og ex.phil./ex.fac. eller tilsvarende.

Kunnskapsmål

• har bred kunnskap om vitenskapelig tenkning og samfunnsvitenskapelige metoder, med særlig vekt på feltarbeid og etnografi
• kan oppdatere sin kunnskap innenfor forskningsmetoder gjennom faglitteratur, modellæring og veiledning
• viser forståelse for forskningsmetodenes historiske bakgrunn og betydning for kunnskapsutvikling

Ferdighetsmål

• kan finne, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff og sammenstille dette slik at det belyser en selvvalgt problemstilling innenfor det interkulturelle fagfeltet
• kan drøfte, vurdere og argumentere faglig for metodevalg og prosjektdesign
• kan reflektere over egen faglig utøvelse og prosjektutvikling, og justere denne under veiledning

Generell kompetanse

• kan vise engasjement for å bidra til endring på feltet, og kjenner til nytenking og innovasjonsprosesser
• har innsikt i relevante forskningsetiske problemstillinger og kan vise hvordan disse kan ivaretas på en god måte i innsamling og bearbeiding av empiri, i tråd med gjeldende etiske krav og retningslinjer
• kan planlegge et faglig prosjekt som strekker seg over tid, selvstendig og gjennom samarbeid, og utveksle faglige og metodiske perspektiver med andre som fordyper seg i samme fagfelt

Undervisningen gir en oversikt over vitenskapelig tenkning og kvalitative og kvantitative metoder, med hovedvekt på feltarbeid, observasjon og etnografisk analyse. Etter innledende metodeundervisning går kurset over i en utviklingsdel med interaktive økter der studenten fortløpende jobber med å utvikle sitt eget prosjekt, diskutere det i grupper og skrive refleksjonsnotater. Hovedmålet er at studenten planlegger sitt bachelorprosjekt.

Prosjektutviklingsdelen av kurset krever aktiv deltakelse. Studentene samarbeider her om å:

• Utvikle problemstilling
• Vurdere og velge metoder
• Gjøre forskningsetiske vurderinger for eget prosjekt
• Ivareta forskningsetikk og personvern innenfor rammene for empiriske prosjekter
• Søke og vurdere litteratur til bacheloroppgaven

Eksamen i faget er en mappeinnlevering, hvor følgende elementer inngår:

• Muntlig emneprøve i vitenskapelig tenkning og forskningsmetoder
• Forskningsetisk notat, med informasjonsskriv/samtykkeskjema for å ivareta personvern der det trengs
• Prosjektbeskrivelse for bacheloroppgaven (2500 ord), som inkluderer problemstilling, redegjørelse for litteraturvalg og søkemetode, metodevalg, forskningsetikk og litteraturliste

Mappen vurderes til bestått/ikke bestått. Studenten gis fortløpende tilbakemeldinger for å kunne forbedre og utvikle bachelorprosjektet videre. Forskningsetisk godkjenning fra faglærer er en forutsetning for å kunne samle inn egne data i bachelorprosjektet.

For å få vurdert eksamen, må følgende arbeidskrav være fullført og bestått:

• Obligatorisk deltakelse (minimum 75% frammøte) i seminartimene
• Jevnlige innleveringer om status for prosjekt
• Veiledning på prosjektbeskrivelsen

Det vil bli avholdt regelmessige evalueringer av emnet i henhold til retningslinjene i Ansgar høyskoles kvalitetssystem.

• Kovac, Velibor Bobo: Hvordan vet du det? Vitenskapelig tenkning og forskningsmetoder. Fagbokforlaget 2022 (ca. 200 sider).
• Stuvøy, Ingvill, Gunhild Tøndel og Aksel H. Tjora (2021). En smak av forskning. Bacheloroppgaven som prosjekt, prosess og produkt. Cappelen Damm akademisk. (kap. 1-5, 8-14, 22-24, ca. 150 s.)
• Berta, Ola Gunhildrud og Tone Nergård Høgblad: Helt nært - en innføring i etnografisk metode. Universitetsforlaget 2023. Kap. 1-3 og 9-10 (ca. 100 s.)
• NESH (2021/sist oppdaterte versjon). Forskningsetiske retningslinjer for samfunnsvitenskap, humaniora, juss og teologi. Den nasjonale forskningsetiske komité for samfunnsvitenskap og humaniora. Tilgjengelig på nett. (40 s.)

Totalt ca. 500 sider.