IRL102 Kulturkunnskap og bærekraftig mangfold

Generell studiekompetanse eller realkompetanse.

Kunnskapsmål

• Kan gjøre rede for og drøfte kultur som fenomen mellom mennesker og i samfunnet
• Kan analysere forholdet mellom menneskelig aktivitet, miljø og bærekraft, med innsikt i den store variasjonen av hvordan mennesker og kulturer har tilpasset seg omgivelser og vilkår gjennom tidene.
• Ha kunnskap om sosialantropologiens sentrale teorier og om feltarbeid som metode
• Kan gjøre rede for sosialantropologiske forståelser av sosial differensiering, etnisitet, interseksjonalitet, diskriminering og rasisme

Ferdighetsmål

• Kan anvende sosialantropologisk teori og metode for å analysere kulturelle fenomener, inkludert kritisk analyse av samfunnsstrukturer og kulturelle praksiser
• Kan anvende prinsipper for bærekraftig mangfold og inkludering i møte med andre
• Kan gjøre et lite feltarbeid med deltagende observasjon av samspill, analysere materialet etnografisk og ivareta grunnleggende forskningsetiske hensyn

Generell kompetanse

• Kan anvende etiske retningslinjer for håndtering av kulturforskjeller, med bevissthet om maktdynamikk, forskerrolle og forskningens konsekvenser
• Styrke sine mellommenneskelige ferdigheter for navigering i kulturelt mangfoldige settinger
• Kan utvikle evnen til kritisk refleksjon over egen kultur og verdensbilde
• Kan engasjere seg i samfunnsdebatter om bærekraft, kulturelt mangfold og sosial rettferdighet

Kulturkunnskap og sosialantropologi (5 studiepoeng): Kurset tar sikte på å gi studentene en helhetlig forståelse av kultur og en innføring i sosialantropologi. Sentrale temaer for faglig drøfting er hva som kan bidra til bærekraftig mangfold og konstruktive interkulturelle relasjoner i sammensatte samfunn. Undervisningen tar også for seg hvordan ulike perspektiver kan bidra til nytenkning og gi flere verktøy for å skape bærekraft og balanse i måten mennesker lever i og med naturen på.

Undervisningen har en praktisk rettet del der studentene skal samarbeide om å planlegge og arrangere en åpen panelsamtale om et tema knyttet til rasisme eller annen diskriminering og inkludering, på skolen eller på en annen arena i lokalsamfunnet. Et av de obligatoriske arbeidskravene i emnet er å ha bidratt til gjennomføringen av panelsamtalen. Oppgavefordelingen avklares med faglærer.

Feltarbeid som metode (5 studiepoeng): Kurset tar sikte på å gi en forståelse av og første erfaring med feltarbeidet som metode. Studenten skal gjennomføre et mindre feltarbeid i en interkulturell kontekst under veiledning, og analyserer dette i seminaroppgaven.

I dette emnet skriver studenten en seminaroppgave på 3500 ord under veiledning. Oppgaven baserer seg på et mindre feltarbeid, og vurderes etter gradert skala A–F. For å få vurdert oppgaven, må følgende elementer være fullført:

• minimum 75 % fremmøte på seminartimene
• oppgaveveiledning med faglærer, inkludert innlevering av problemstilling og oppgaveutkast
• bidra til debattmøte/panelsamtale klassen arrangerer om et tema innenfor rasisme/inkludering, ved å
  • enten bidra som arrangør og sette sammen panelet på en måte som speiler mangfold,
  • eller innlede til/lede panelsamtalen,
  • eller skrive leserinnlegg/blogginnlegg før eller etter panelsamtalen

Det vil bli avholdt regelmessige evalueringer av emnet i henhold til retningslinjene i Ansgar høyskoles kvalitetssystem.

Kulturkunnskap og sosialantropologi

• Alghasi, Sharam og Thomas Hylland Eriksen (red.): Flerkulturelle scenarier: Mur, bro eller båt? Cappelen Damm Akademisk, 2023. ISBN: 9788202740351. (230 sider).
• Eriksen, Thomas H.: Små steder, store spørsmål. Innføring i sosialantropologi. Universitetsforlaget 2021, 4. utgave. Kap. 1-3, 9-10, 14-15, 18 og 22. (ca. 130 sider).
• Seip, Hildegunn M. T. og Irene Kinunda Afriyie: Fargesterke arenaer for mangfoldig deltakelse. Erfaringer fra Fargespill. Kapittel 2 i Rønningen, Anders m.fl. (red.): Kulturskolen som inkluderende kraft: Perspektiver fra forskning til forandring. Cappelen Damm Akademisk Open Access 2023. (21 s.)
• Hiebert, Paul: The Concept of Worldview. Kapittel 1 i Transforming Worldviews: An Anthropological Understanding of How People Change. Baker Academic 2008. (20 s.)
• Andersson, Mette: Rasisme. En innføring. Fagbokforlaget, Bergen 2022. Introduksjon (ca. 20 sider).

Feltarbeid som metode

• Landsverk Hagen, Aina og Gro Stueland Skorpen: Hjelp, jeg skal på feltarbeid! Håndbok i etnografisk metode. Cappelen Damm Akademisk, 2016. ISBN/EAN: 9788202418397. (ca. 200 sider).

Totalt ca. 620 sider.