IFO115 Religion og utvikling

Generell studiekompetanse eller realkompetanse.

Kunnskapsmål:

• kunne forklare grunnleggende sammenhenger mellom religion, samfunnsutvikling og utviklingsarbeid
• kunne gjøre rede for hvordan religionens plass i bistands- og utviklingsfeltet har variert gjennom bistandshistorien og blitt aktualisert i nyere tid
• kunne gjengi og forklare jødedommens, islams, hinduismens og buddhismens særtrekk og historie

Ferdighetsmål:

• kunne analysere hvordan religion kan fungere både konfliktskapende og fredsskapende i gitte konfliktsituasjoner
• kunne identifisere religiøse aktørers bidrag og potensiale i utviklings-, miljø- og fredsarbeid
• kunne anvende grunnleggende begreper om sammenhengene mellom religion, konflikt og utvikling i forhold til dagsaktuelle situasjoner
• kunne videreformidle hovedtrekkene ved jødedom, islam, hinduisme og buddhisme

Generell kompetanse:

• kunne vise respekt for mennesker med ulike religioner og livssyn
• kunne vise forståelse for hvordan religiøs tro kan motivere miljø-, freds- og utviklingsarbeid
• kunne reflektere over egen og andres tro, og hvordan denne preger liv og samfunnsengasjement

Religion, konflikt og utvikling (2,5 studiepoeng)

• Kurset skal gi en innføring i sammenhengene mellom religion og samfunn med fokus på religionens rolle i utvikling, konflikt og fredsarbeid. De generelle perspektivene på dette vil knyttes til konkret utviklings- og fredsarbeid drevet av religiøse aktører fra de store verdensreligionene. Kurset vil gi innblikk i hvordan et religiøst perspektiv kan inspirere til engasjement og forme forståelsen av utvikling og endringsarbeid.

Islam og jødedom (4 studiepoeng)

• Kurset gir en generell innføring i jødedom og islam ut fra et historisk perspektiv. Studiet vil drøfte utviklingen av disse religionenes tros- og adferdsformer, deres aktuelle ytringer og endringer i dagens kulturelle og religiøse brytninger.

Hinduisme og buddhisme (3,5 studiepoeng)

• Kurset gir en generell innføring i hinduisme og buddhisme ut fra et historisk perspektiv. Studiet vil drøfte utviklingen av disse religionenes tros- og adferdsformer, deres aktuelle ytringer og endringer i dagens kulturelle og religiøse brytninger.

Det avholdes en 4 timers skriftlig eksamen. Eksamen vurderes etter gradert skala A – F.

Det vil bli avholdt regelmessige evalueringer av emnet etter AHS's egne gjeldende retningslinjer.

Religion, konflikt og utvikling

• Stålsett, Sturla (2017): Religion i urolige tider. Globalisering, religiøsitet og sårbarhet. Oslo: Cappelen Damm Akademisk (ca. 200 sider)
• Øyhus, Arne Olav: «Religion og utvikling – og den norske bistandsdiskursen», s. 44-61 i Jøssang, Asle F. og Arne Olav Øyhus (red.): Religionens rolle i bistand og utvikling. Kristiansand: Portal forlag 2012. (17 sider)
• Jøssang, Asle: «Moder jord i Bolivia: om forholdet mellom religion og utvikling», s. 111-122 i Jøssang, Asle F. og Arne Olav Øyhus (red.): Religionens rolle i bistand og utvikling. Kristiansand: Portal forlag 2012. (13 sider)
• Omland, Solveig: «Migrasjon og religiøs revitalisering – en oversett dimensjon ved innvandring», s. 154-167 i Jøssang, Asle F. og Arne Olav Øyhus (red.): Religionens rolle i bistand og utvikling. Kristiansand: Portal forlag 2012. (14 sider)
• Jørgensen, Knud: ”Utvikling som ’transformation’”, s. 57-69 i Norsk tidsskrift for misjonsvitenskap 1-2/2010, temanummer om misjon og bistand (13 sider).

Islam og jødedom

• Rian, D. og Eidhamer, L.G.: Jødedommen og Islam. 2. utg. Kristiansand: Høyskoleforlaget, 1999.

Hinduisme og buddhisme

• Jacobsen, K.A. og Thelle, N.R.: Hinduismen og Buddhismen. Kristiansand: Høyskoleforlaget, 1999.